1.Під час ранкового приймання дітей

Зранку вихователі зустрічають дітей на майданчиках. Якщо під час ранкового приймання дітей звучить сигнал повітряної тривоги, групи реагування прямують до закріплених за ними груп.

Заздалегідь попередили батьків, що під час повітряної тривоги не приймаємо дітей. Вони мають самостійно подбати про укриття, переміститися в найближче до закладу.

Вихователі відмічають прийнятих дітей у журналі обліку, відтак разом з дітьми і групою реагування прямують до укриття затвердженим маршрутом.

В укритті вихователі розміщують дітей на місцях, закріплених за кожною віковою групою і перевіряють присутність всіх дітей, роблят­ь відмітки в журналі обліку.

Якщо комусь необхідно надати невідкладну допомогу, в укритті облаштували медичний куточок з усім необхідним для швидкої долікарської допомоги.

Після відбою повітряної тривоги всі повертаються на свої місця. Відповідальна особа за укриття перевіряє, чи всі вийшли, робить відповідний запис у журналі обліку. Вихователі розпочинають приймати дітей, яких повітряна тривога застала в дорозі до дитсадка.

2.Під час приймання їжі

У разі сигналу повітряної тривоги діти припиняють їсти й переходять у роздягальню в супроводі вихователя та помічника вихователя. У кожну вікову групу на допомогу прямують групи реагування.

Діти одягаються та перевзуваються самостійно та з допомогою дорослих, які контролюють, щоб у кожної дитини були тривожний рюкзак і бейджик.

Затвердженим маршрутом по будівлі закладу дорослі разом з дітьми евакуюються в укриття.

В укритті вихователь перераховує дітей, відмічає їх у журналі обліку.

Щоб діти не залишилися голодними, в укритті є продукти довготривалого зберігання (печиво, сік), питна вода з розрахунку 2 л на кожну особу, одноразовий посуд, а також предмети та засоби особистої гігієни, запас мийних і дезінфекційних засобів, засобів індивідуального захисту.

Після відбою повітряної тривоги всі повертаються на свої місця. Відповідальна особа за укриття перевіряє, чи всі вийшли, і робить відповідний запис в журналі обліку

3.Під час занять у приміщеннях закладу

Якщо звучить сигнал повітряної тривоги, педагоги зупиняють освітній процес, вимикають освітлення й у супроводі помічника вихователя та групи реагування разом з дітьми переходять у роздягальню й одягаються. Дорослі контролюють, щоб у кожної дитини був тривожний рюкзак і бейджик. Діти в супроводі

дорослих рухаються по маршруту з приміщення до укриття.

В укритті діти займають закріплені за групою місця, вихователі перераховують дітей і відмічають в журналі обліку.

Укриття облаштували куточками: ігровими, надання психологічної підтримки та для роботи з дітьми з ООП. Вихователі заздалегідь підготували дидактичний та ігровий матеріал, технічні засоби для роботи з дітьми.

Вихователі можуть продовжувати освітній процес в укритті відповідно до вікових психологічних та індивідуальних можливостей дітей і відповідно до програмових вимог.

Після відбою повітряної тривоги всі повертаються на свої місця. Відповідальна особа за укриття перевіряє, чи всі вийшли, і робить відповідний запис в журналі обліку.

4.Під час денної прогулянки

На прогулянку діти виходять зі своїми тривожними рюкзаками. Якщо сигнал повітряної тривоги звучить, коли діти граються на майданчиках, вони залишають іграшки та обладнання, надягають свої тривожні рюкзаки.

Вихователі перераховують дітей і відмічають у журналах обліку.

На майданчики приходять групи реагування, закріплені за певною групою дітей. Вихователь, помічник вихователя та група реагування рухаються з дітьми до укриття відповідно до затвердженого маршруту руху груп по території, обережно спускаються в укриття.

Відповідальна особа закриває приміщення закладу і прямує в укриття.

В укритті кожна група розміщується в спеціально закріпленому за групою місці. Вихователі перераховують дітей, за потреби про­довжують освітній процес, організовують дозвілля дітей.

Після відбою повітряної тривоги всі повертаються на свої місця. Відповідальна особа за укриття перевіряє, чи всі вийшли, і робить відповідний запис в журналі обліку.

5.Під час денного сну

Коли звучить сигнал повітряної тривоги під час денного сну, вихователі без паніки, уникаючи різких рухів і звуків, будять дітей і швидко їх одягають. Діти беруть свої тривожні рюкзаки. Тих дітей, яких не змогли розбудити, вихователь і група реагування тихо та спокійно загортають у ковдри й несуть на руках в укриття, взявши їхні тривожні рюкзаки.

Вихователь перевіряє кількість присутніх дітей згідно з журналом обліку.

Діти разом з дорослими спускаються в укриття відповідно до затвердженого

маршруту. Першим іде вихователь, за ним діти в супроводі дорослих з групи

реагування, помічник вихователя замикає групу.

В укритті вихователь без паніки спокійно розміщує дітей у зак­ріпленому за групою місці. Реагує на бажання та стан дітей: якщо вони виявляють бажання поспати, відпочити, то лягають у ліжечка; діти, які такого бажання не виявили, займаються самостійною або заздалегідь спланованою вихователями діяльністю.

Після відбою повітряної тривоги всі повертаються на свої місця. Відповідальна особа за укриття перевіряє, чи всі вийшли, і робить відповідний запис в журналі обліку.

6.Під час вечірньої прогулянки

О 16:30 діти з тривожними рюкзаками та бейджиками виходять з вихователями на вечірню прогулянку на майданчик. Коли звучить сигнал повітряної тривоги, вихователі перевіряють наявність усіх дітей згідно з журналом обліку, відтак разом із групою реагування йдуть в укриття.

До завершення повітряної тривоги діти та вихователі залишаються в укритті.

Пояснили батькам, що вони не зможуть забрати дитину з укриття під час повітряної тривоги, а педагог не зможе відпустити дитину з укриття навіть на прохання батьків, бо він не має залишати інших дітей без нагляду та уваги.

Після відбою повітряної тривоги всі повертаються на свої місця. Відповідальна особа за укриття перевіряє, чи всі вийшли, і робить відповідний запис в журналі обліку.

         До дитсадків не пускатимуть дітей та працівників із температурою вище 37,2 С, приміщення необхідно дезінфікувати та провітрювати, а з дітьми варто проводити більше часу на свіжому повітрі. Про це йдеться у тимчасових рекомендаціях щодо організації роботи дитячих садків на період карантину через COVID-19. Рекомендації підписано Головним державним санітарним лікарем та опубліковано на сайті МОЗ.

            “Дитячі садки відкриють у період адаптивного карантину, а не після його припинення, тож дітям та працівникам будуть вимірювати температуру, а приміщення будуть додатково дезінфікувати, прибирати та провітрювати. Безпека та здоров’я дітей і працівників дитсадків – наш головний пріоритет”, – розповіла т.в.о. Міністра освіти і науки України Любомира Мандзій.

           При вході до закладу дошкільної освіти працівники та діти мають проходити температурний скринінг. Також протягом дня, щонайменше раз на 4 години, працівники повинні вимірювати температуру дітям. Дітей, у яких температура тіла вища за 37,2 С та тих, у кого є симптоми гострого респіраторного захворювання, мають ізолювати та повідомити про це медпрацівника і батьків.

           На вході до дитячого садка має бути облаштовано місце для обробки рук спиртовмісним антисептиком, а також нагадування для дітей та дорослих про важливість дезінфекції рук. 

У період карантину в дитячих садках буде заборонено, зокрема:

• використовувати багаторазові рушники, м’які іграшки та килими з довгим ворсом;
• перебувати в приміщенні у вуличному взутті;
• проводити заходи за участю дітей більше ніж з однієї групи;
• проводити батьківські збори, крім тих, що проводять дистанційно.

           На час адаптивного карантину МОЗ рекомендує:

• проводити додаткові заняття щодо профілактики вірусних захворювань для дітей;
• надавати пріоритет активностям на свіжому повітрі; 
• створити максимальну дистанцію в групі та під час харчування;

обмежити заняття, що потребують фізичного контакту або

додаткового інвентаря;

• розробити графік прогулянок таким чином, щоби не допустити змішуваня груп.